Archives de la catégorie : Uncategorized

Lien pour l’inscription à l’événement Facebook : https://www.facebook.com/share/1AsK19w6Qd/ https://intensite.net/2009/agenda/gallardon-forum-des-difficultes-d-apprentissage-398521 Présentation des professionnels : Animations sur la journée: Laurie Azevedo Je suis spécifiquement formée aux stratégies d’aide à l’apprentissage. Je peux intervenir autant pour une difficulté ponctuelle que pour des difficultés liées à un trouble du neurodéveloppement, dont je connais les retentissements sur les apprentissages. LeLire la suite « Dimanche 2 mars 2025: »

Nous sommes des reflets, des miroirs pour nos enfants. Autrementdit, des guides pour les aider à avancer dans la vie. Toutes nosattitudes, qu’elles soient verbales ou non verbales sont observéeset analysées par les enfants. Cela les aide à se comporter ensociété.Nous allons voir dans quelles mesures ces attitudes ont un impactsur le comportement et l’estimeLire la suite « Effet Golem et effet Pygmalion sur le cerveau des enfants: »

Les cris et les humiliations sont considérés comme une forme de violence psychologique. S’il n’est pas malsain de s’emporter de temps en temps – nous restons humains, avec notre lot d’émotions fortes – la violence éducative ordinaire (VEO) se fait dans la répétition et dans l’intensité. Il y a plusieurs conséquences à cette violence. NousLire la suite « Les 5 effets des cris sur le cerveau des enfants: »

Le mouvement est essentiel pour tous et à tout âge, quel que soit notre état physique. Le Brain Gym aide parents et éducateurs à soutenir les enfants dans leurs efforts quotidiens. Les enfants apprennent naturellement par le jeu et le mouvement. Ces activités permettent de construire les compétences motrices globales et fines qui conduisent à la constructionLire la suite « Le Brain Gym »

Qu’est-ce qu’un enfant précoce?: Ce sont des enfants qui ont un rythme de développement intellectuel supérieur à celui des enfants du même âge. Par exemple, ils peuvent apprendre à lire seul avant le CP, apprendre plus vite et simultanément, et avoir la capacité de retenir les choses dès la première lecture. Les risques de l’enfantLire la suite « Précocité et dysgraphie »

-Le graphothérapeute détermine le nombre de séances de 45 minutes, composées d’exercices ludiques pour réconcilier l’enfant avec son écriture et lui donner le sens du plaisir d’écrire. -Le graphothérapeute écoute, respecte, guide l’enfant afin d’améliorer son écriture. -La rééducation de l’écriture peut être traitée seule ou en collaboration avec des orthophonistes et des psychomotriciens.

Des aménagements à mettre en place: En primaire, certains enfants bénéficient d’aménagements sans que ceux-ci soient forcément formalisés sous la trace d’un document officiel comme le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) par exemple. Le collège est un nouvel environnement et les attentes sont que les aménagements mis en place lors du primaire soient automatiquement etLire la suite « Entrée dans le secondaire pour les Dys »